Poeta do Gueto

Poesia: Televisão!!!

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É difícil não encontrar
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Pois não depende de classe social
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Ah em toda residência
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Que seja humilde ou esbanje
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Um diferencial
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De altíssima tecnologia
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Ninguém resiste a uma promoção,
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Com ela você pode ver,
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Se divertir, se informar e informar
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To falando da TV!
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E tenho certeza que vocês
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Não iriam errar
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Contudo nela não há só flores
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Confesso antes fosse
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Pra eu não ter que aturar
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Tanta hipocrisia
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Disposta naquela telas
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Uma verdadeira arma
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Na mão de uma parcela
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Que se diverti
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Com todo sofrimento,
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Que o meu povo carrega aqui
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Submetidos a opressão, preconceito,
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E discriminação
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Realidade tão cruel
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Que vamos de vitimas a vilãos
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TUDO PELO IBOPE!
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Audiência em ritmo acelerado
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Para se favorecer
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Não se preocupam com o certo ou errado
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Investem nossas vidas
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Em circos e espetáculos
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Nos taxando como artistas
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Sem ao menos nos ter informado
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Segue a minha critica, acompanhada
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A uma observação
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NÃO TENHO NADA CONTRA
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MUITO MENOS A FAVOR IRMÃOS!
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Respeito e não aceito
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Essa é a minha opinião
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Quanto ao que eles estão pensando
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Sinceramente não me interessa
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Não posso concordar com,
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Essa falta de respeito expressa,
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PAREM PRA PENSAR!
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REFLITAM NA MENSAGEM
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Pois o problema não está
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Direcionado a TV em si,
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Mas a alguns programas,
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Que eles julgam ser o melhor
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Contudo só o que pesso
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É que procure mesmo reciclar-se
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E com discernimento, senso critico
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Terá outro olhar,
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Mas si igualmente a mim
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Tem a mesma opinião
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NÃO DEEM OUVIDOS, A TELEVISÃO.
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Autor: Evanilson Alves dos santos
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Poeta do gueto.

Africa's Poetas do Gueto

Africa's Poetas do Gueto

Plano de Revitalização do Colegiado Escolar

Sala Ambiente – Tópicos Especiais – Conselhos Escolares – TE/CE
Profa. Iêda Maria de Souza Brito Lima

PLANO DE ACÂO REVITALIZAÇÃO DO COLEGIADO ESCOLAR

NOME DA ESCOLA: Colégio Polivalente do Cabula

COMPONENTES DO GRUPO:Sandra Itana Estrelado Pitanga


OBJETIVO: Revitalizar o Colegiado Escolar estimulando a participação de todos os segmentos para o fortalecimento da gestão democrática participativa.

IMPORTÂNCIA /JUSTIFICATIVA
A história nos mostra que é inegável a importância das lutas sociais para a ampliação dos espaços de participação, vivência de práticas democratizantes e de efetivação de canais de participação dos educadores e comunidade na gestão da escola.
Os avanços que se observam em educação nesta perspectiva, ainda que discretos, sobretudo pela ausência de diálogo e de debates na escola, decorrem do processo de democratização que vem sendo construído através de práticas participativas revelando o exercício de uma cidadania ativa, contudo apontam para a necessidade de se ampliar os canais de participação e interesse nas demandas que compõem o universo da unidades escolar.
Assim, é de fundamental importância a construção desse plano para estimular a participação de todos os segmentos da escola, bem como o fortalecimento da gestão democrática participativa, pois se acredita que, dessa forma, seja possível o desenvolvimento de uma cidadania capaz de tornar os diversos segmentos em sujeitos políticos coletivos, autores e atores da prática educativa na escola.



CRONOGRAMA AÇÃO OBJETIVO ESPECÍFICO RECURSOS UTILIZADOS LOCAL
16.11.2010 Reunir equipe gestora e colegiado escolar.


• Definir estratégias de mobilização para estimular a participação dos segmentos nas demandas da escola bem como na eleição do Colegiado Escolar para o biênio 2011/2012.
• Construir cronograma de encontros e palestras para socializar informações sobre o Colegiado Escolar.
Papel oficio
computador Sala de Vídeo
18.11.2010 • Divulgar o cronograma de encontros dos segmentos da unidade escolar e da eleição do Colegiado.

• Estimular a participação dos segmentos.

Papel oficio
Papel metro computador
Impressora Murais da Unidade Escolar.
22.11.2010. • Realizar encontro com professores e funcionários. • Socializar as informações acerca do colegiado escolar sugerindo a inclusão desta temática nas atividades pedagógicas;
• Discutir sobre a importância de participação de todos nas demandas da unidade escolar;
• Abrir inscrição para os candidatos destes segmentos. Papel oficio
Papel metro computador
Impressora Sala de vídeo
23, 24,25. 11.2010



• Realizar palestra para estudantes do Ensino Fundamental e Médio. • Socializar as informações sobre o que é Colegiado Escolar e sua importância.
• Abrir inscrição para os candidatos deste segmento. Computador
data show Sala de vídeo
25.11.2010


• Encaminhar convites aos pais e/ou responsáveis pelos discentes da unidade escolar e à comunidade do entorno da unidade de ensino. • Participar de palestra promovida pela unidade escolar sobre a importância de se fortalecer o Colegiado Escolar;
• Abrir inscrição para os candidatos destes segmentos. Papel oficio
Computador
impressora Secretaria da unidade de ensino
30.11.2010




• Realizar palestra para os pais e/ou responsáveis pelos discentes da unidade escolar. • Conhecer a importância deste segmento no Colegiado Escolar bem como sua participação para o fortalecimento na gestão democrática;
• Abrir inscrição para os candidatos destes segmentos. Microfone
Área externa da unidade de ensino.


07.12.2010




• Realizar a eleição do Colegiado Escolar. • Definir os representantes por segmento para o biênio 2011/2012. Urnas
Papel oficio
Caneta
Cédulas eleitorais
Área externa da unidade de ensino.
13.12.2010

• Afixar o resultado da Eleição do Colegiado Escolar. • Divulgar os representantes eleitos para o biênio 2011/2012. Urnas
Papel oficio
Caneta
Cédulas eleitorais
Murais da unidade de ensino.

PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

O CPC está inserido no bairro do Cabula em Salvador, atendendo a diversas comunidades locais e distantes pela facilidade de acesso aos bens de serviços como saúde, transportes, o comércio em geral. Em suas imediações encontram-se diversas escolas particulares, hospitais, faculdades, paróquias, supermercados, órgãos públicos, clínicas médicas, mini shoppings e suas vias interligam outros bairros. Observa-se no entorno a existência de condomínios que caracterizam o bairro do Cabula. Os problemas sociais mais enfrentados pela comunidade são a violência entre adolescentes, o tráfico de drogas que ocorre nas imediações do colégio que tem preocupado bastante a comunidade escolar. Estes fatos aumentam a responsabilidade da escola em assumir seu papel social na ampliação da rede de proteção ao jovem com práticas pedagógicas de prevenção e orientação familiar.

PERFIL DOS ESTUDANTES

Os estudantes do Colégio Polivalente do Cabula residem em bairros muito distantes da escola, no entanto optam por estudar fora do bairro devido ao alto índice de violência. As famílias são compostas por trabalhadores com ocupação, sobretudo comerciais, com níveis de baixa renda, pertencentes ao mercado informal de trabalho ou desempregados, com nível regular de escolarização o que reflete sensivelmente no acompanhamento das atividades desenvolvidas na escola utilizando basicamente os recursos oferecidos pelos poderes públicos municipal, estadual e privado, incluindo saúde, educação, segurança pública e lazer. Em sua maioria são alunos oriundos do bairro da Sussuarana, Engomadeira, Arraial do Retiro, São Gonçalo e adjacências incluindo. Muitos estudam acreditando em melhorar as próprias vidas e ajudar a família. A avaliação diagnóstica realizada pelos professores no inicio do ano letivo revela a deficiência de aprendizagem do 6º ao 9º ano além do elevado número de alunos em distorção série/idade, com baixa expectativa de vida, pois não acreditam concluir os estudos devido à necessidade de buscar emprego para a sobrevivência. A atividade esportiva praticada é o futebol, entretanto busca outros cursos como o de informática, pois alguns estão inscritos no curso de Inclusão Digital, do PROINFO. A estrutura familiar é bastante diversificada, em sua maioria residem com tios ou avós, iniciaram tardiamente a vida escolar, por isso o índice defasagem idade/série é elevado, com deficiências de aprendizagem o que exige da escola uma proposta pedagógica que respeite o tempo de aprendizagem desses estudantes. Outros fatores também interferem nesse processo como, por exemplo, as condições de moradia, dificuldade de transporte, o desemprego na família, entre outros. Destacam-se no Ensino Médio estudantes com inclinação para música e poesia, com imparcial apoio da gestão que promove regularmente atividades sócio-culturais.

ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

A Secretaria de Educação com o desejo de concretizar o eixo da proposta da gestão democrática instituiu no âmbito do sistema estadual de ensino, por meio do Decreto nº 11.218/89 de 19/09/2008 o processo seletivo para escolha de Dirigentes Escolares nas unidades escolares estaduais. Atualmente, o quadro de gestores eleitos deste Colégio é composto por um diretor, três vice-diretores, dois coordenadores pedagógicos, um secretário escolar e, aproximadamente, setenta professores. A atual gestão apresenta como desafio a redução da distorção série/idade, preocupação com a aprendizagem dos alunos e a melhoria da qualidade do ensino na escola.
Outro aspecto relevante da gestão é o envolvimento da comunidade nas deliberações relacionadas à unidade escolar. Um dos grandes desafios desta gestão é o elevado índice de defasagem serie/idade de uma grande parcela de alunos com trajetória escolares descontinuas que incluem a reprovação e repetência, fato que desencadeia um percentual relevante de evasão. Cita a necessidade de renovação urgente da Proposta Pedagógica o que exige uma tomada de consciência de que é preciso mudar o panorama atual.